Estudantes dançam “La Bamba” em comemoração no Harlem Children's Zone. (Foto por Helayne Seidman/For … [+]
O Washington Post via Getty Images
Uma das tragédias da América moderna é que a maioria dos americanos é analfabeta ou pouco educada. Não temos sistemas em que todos os pais, ou mesmo a maioria dos pais, possam ter acesso fácil e rápido a uma boa educação para seus filhos. A Harlem Children's Zone, na cidade de Nova York, é uma das melhores escolas secundárias do mundo e deve aceitar alunos por sorteio por causa de seus recursos limitados e, portanto, vagas limitadas. Você tem que ter sorte para entrar.
Imagine se pudesse alavancar seus recursos exponencialmente, oferecendo um alcance muito mais amplo aos alunos online. Potencialmente, ninguém seria excluído. A maioria das crianças americanas simplesmente não tem acesso a uma educação adequada. O aprendizado on-line ou remoto pode aumentar o acesso à educação de qualidade para um grande número de pessoas em uma ordem de magnitude. Para a maioria das pessoas, a excelência do ensino à distância pode até se tornar superior em muitos aspectos a qualquer outra coisa que eles possam pagar atualmente, mesmo que a educação em um ambiente físico permaneça de qualidade superior para os poucos que podem pagar.
A adoção universal do aprendizado online representaria um aumento sísmico de oportunidades para sociedades inteiras. Toda a noção de democracia americana é sobre a capacidade de oferecer oportunidades iguais: e isso seria uma nova onda de igualdade de oportunidades para os americanos, sem falar no resto do mundo.
No momento, o aprendizado on-line está vivo e bem no nível da educação avançada. Ir para a faculdade não exige que os alunos saiam de casa. O ensino a distância é uma opção acadêmica há quase meio século. Mesmo antes da pandemia do Covid 19 obrigar os alunos a ficar em casa e assistir às aulas pelo Zoom, as aulas online vêm ganhando espaço. Algumas universidades ao redor do mundo foram pioneiros na área: MIT, Universidade de Illinois, Universidade de Pretória, Universidade de Phoenix, Universidade Nacional Aberta Indira Gandhi e Universidade Central da China, em Pequim. Enquanto isso, a maioria das universidades considerava as aulas on-line um complemento menor de uma metodologia central para o ensino: salas de aula, complementadas com seções de laboratório e discussão ou trabalho em estúdio.
Foi necessária uma pandemia para despertar o resto de nós para a eficácia da educação avançada online.
Faz sentido. Como destaca Brittanica.com: “As universidades se beneficiam ao adicionar alunos sem ter que construir salas de aula e moradias, e os alunos colhem as vantagens de poderem trabalhar onde e quando quiserem”. Os sistemas de escolas públicas poderiam oferecer cursos de especialização sem ter que configurar várias salas de aula. Além disso, os alunos educados em casa poderiam receber “um portal para instrução centralizada”.
Algumas universidades entendem tudo isso e vêm capitalizando isso há anos.
Conversamos com Bruce Peters, que trabalha nacionalmente como consultor de aprendizagem organizacional há décadas. Ele nos disse que MIT foi pioneira em cursos online abertos massivos há cerca de uma década. Sua introdução ao Ciência da Computação classe atraiu 1.2 milhão de matrículas online em dez anos. Cursos on-line agora são comuns em todo o mundo. Peters disse que a Universidade de Illinois foi a primeira a entrar online com seu programa de MBA e outros seguiram o exemplo. Louisiana State University oferece MBAs online por apenas US$ 12,474.
Na Wharton, um professor extremamente popular, o autor Kevin Werbach, oferece regularmente um curso online sobre “gamificação”, a estratégia de tornar diferentes tipos de atividades produtivas mais parecidas com jogos. Em 3 de fevereiro de 2022, sua matrícula para a turma que começava naquele dia totalizava cerca de 130,000 - com uma mensalidade de US$ 95 por aluno. Faça as contas de preço/volume e você entenderá por que as universidades precisam aceitar essa ruptura do modelo tradicional de tijolo e argamassa de como os estudantes universitários obtêm um diploma.
A vida universitária no campus tem muitas vantagens que não podem ser duplicadas facilmente com o ensino a distância: nível de intimidade com professores e amigos, o rito de passagem para a vida adulta como um grupo, o fácil e conversacional socratic indo e voltando com instrutores nos corredores e salas de aula, mas também em escritórios e laboratórios. Isso pode ser imitado em configurações virtuais, mas não com tanta naturalidade e provavelmente não com tanta eficácia.
A Harvard Business School, Stanford, Duke, Wharton, MIT, Yale e outros sempre prosperarão porque oferecem colmeias de colegas altamente inteligentes, futuros associados e contatos, e uma rede que se formará e se solidificará ao longo da carreira do aluno. A elite ainda se reunirá nos campi. A hera subirá mais alto nos salões sagrados, assim como o preço de sentar-se dentro deles.
Por outro lado, a tecnologia pode oferecer à maioria dos alunos exatamente o que eles precisam com mensalidades acessíveis. Por que a tecnologia não pode criar um nível diferente de intimidade: rede instantânea online por área de interesse em vez de proximidade física. As distâncias geográficas deixam de ser um fator. Uma equipe de membros de equipe perfeitamente adequados que nunca poderiam ter aprendido juntos pode fazê-lo agora. Os professores estão imediatamente disponíveis de maneiras que não podem estar fisicamente. A internet oferece acesso global a grupos de afinidade. Qualquer assunto — física, saúde, ciências, humanidades. Cada pequeno grupo de interesse se torna uma sala de apoio no Zoom, a qualquer momento, em vez de um laboratório ou seção agendada no campus.
O que a educação avançada precisa são visionários que querem democratizar a educação. Precisamos de pessoas como Elon Musk, Bill Gates, Sergei Brin e Larry Page para aprender: um inovador que reconheça nossa crise e sua solução. Os governos também poderiam, mas provavelmente não o farão. A crise é óbvia. A maioria da população desta nação – e do mundo – não pode pagar uma educação universitária tradicional. Mesmo os estudantes que vêm de lares de classe média bem-sucedidos se verão sobrecarregados com décadas de dívidas após seis anos de faculdade e a compra de uma casa. Dívida de estudante está agora em torno de 1.6 trilhão de dólares.
Por quê? Faculdades e universidades consideram o tamanho de suas mensalidades uma medida de qualidade – quanto maior o preço, melhor a pedagogia. A competição entre as escolas não reduz o custo da educação. O objetivo não é fornecer ao maior número possível de alunos os preciosos recursos educacionais de nossas melhores escolas – e, assim, alavancar esse conhecimento e habilidade para elevar a qualidade de vida de todos. Em vez disso, as universidades limitam as matrículas e precificam seus programas de graduação da mesma forma que os mercados precificam os diamantes.
O que está faltando aqui é a pressão descendente que a competição sempre exerce sobre os preços, como existe em quase todos os outros lugares em uma economia livre. Nós acumulamos e guardamos as habilidades dos melhores educadores e as disponibilizamos para apenas alguns selecionados. Através da internet, milhões poderiam assistir a palestras dos professores mais talentosos e inteligentes de Harvard e Princeton, da Universidade de Michigan, do sistema da Califórnia e outros, se essas escolas tivessem adotado a missão de alcançar o bem maior para a maioria das pessoas.
Um boletim de Fortune Alan Murray, da revista, chamou minha atenção para uma recente fusão e me fez pensar sobre isso.
Blackbaud
O sumário executivo de Axios afirma que o negócio representa um marco para o movimento ESG: um modelo de governança corporativa para beneficiar a sociedade e o meio ambiente. Em outras palavras, é um bom dia para os capitalistas das partes interessadas. “O software da Blackbaud permite que escolas e empresas gerenciem as doações e o voluntariado dos funcionários”, ajudando os trabalhadores a encontrar maneiras de contribuir para o bem social. A EVERFI, da mesma forma, oferece sistemas de software educacional – dedicados à educação financeira, saúde e bem-estar – para mais de 25,000 escolas primárias dos EUA, bem como bancos e outras organizações. É promover o bem social para aquelas mesmas pessoas que podem estar usando os sistemas da Blackbaud para tornar suas comunidades um lugar melhor – ajudando-as a melhorar suas próprias vidas e construir futuros melhores.
Como diz a Axios, o negócio é um impulso para o espaço de tecnologia educacional. Duas empresas de tecnologia inovadoras dedicadas a tornar o mundo um lugar melhor se uniram para se tornar uma força mais forte para o bem social. E aprendizagem online está no centro disso. Aprendizagem online trabalho.
O momento para isso é perfeito. Mas precisamos de muito mais empresas como Blackbaud e EVERFLI, que vejam o mercado real e enorme no espaço tecnológico que ocupam. Com uma visão maior, empresas inovadoras como essas podem trazer justiça social para todos, reconhecendo como colocar o software em rede para trabalhar qualquer estudante. Esta é uma inovação que pode ajudar cada aluno K-PH.D a obter uma educação mais eficaz a um preço mais acessível - se empresas como essas virem os problemas maiores em jogo e alavancarem o que estão fazendo para reduzir o custo da educação enquanto tornando-o muito mais acessível. As escolas de elite poderiam ganhar reduzindo o custo do atendimento on-line e aumentando em uma ordem de magnitude o acesso às palestras: milhões poderiam se inscrever em cursos. Eles compensam as mensalidades mais baixas com um aumento de volume em uma ordem de magnitude. O que pode passar despercebido em uma fusão como essa é que a justiça social, agora mesmo, significa uma educação avançada acessível em qualquer campo, em qualquer assunto, para a maioria da população americana que mal pode pagar uma casa e um diploma universitário ao mesmo tempo, graças à inflação descontroladamente crescente nesses itens caros.
É um eufemismo dizer que há muito a ser feito. A resistência a ela será enorme nas universidades mais bem dotadas. Aqui está uma visão astuta de nossa situação de Mundo da informação:
“Estudantes que agora estão aprendendo remotamente em faculdades e universidades tradicionais relatam em pesquisa após pesquisa que a qualidade da experiência de aprendizado caiu. Eles também relatam que faculdades e universidades estão mal preparadas para o aprendizado remoto e os sistemas são primitivos e difíceis de usar. As interrupções são comuns e os caminhos de comunicação entre aluno e instrutor geralmente são difíceis de navegar.”
É fácil ver como empresas como a Blackbaud, com sua experiência nessa tecnologia, podem intervir para tornar esses sistemas eficientes — com a cooperação de nossas escolas existentes. Mas uma vez que isso aconteça, o maior passo precisa ser a resposta de nossas universidades às novas realidades econômicas. Eles precisam oferecer educação de alta qualidade e menos custosa, criando sistemas que criem valor que dependam menos do significado tradicional de uma educação de qualidade – o nome de uma escola cara no diploma – e mais de métricas que medem os resultados desse currículo para o aluno, testes confiáveis que certificam o que foi aprendido. Se o custo da educação deixar de ser importante para a maioria das pessoas, poderá abrir um tesouro de instrução e conhecimento para um corpo discente potencialmente enorme.
O custo do aprendizado on-line deve ser significativamente menor do que o da educação tradicional no campus, enquanto o custo da educação tradicional pode permanecer alto ou aumentar. Isso não aconteceu durante a pandemia.
As Mundo da informação escreve: “Não parece haver um desconto significativo para o aprendizado remoto on-line em comparação com as mensalidades que incluem salas de aula de apoio e outras estruturas que atendem ao aprendizado presencial. A Universidade de Harvard anunciou no ano passado que, quando o primeiro semestre do ano letivo começasse, todas as instruções do curso seriam feitas online. No entanto, as mensalidades para o ano inteiro permaneceriam as mesmas em US $ 49,653. Isso pode significar uma conta de US$ 200 mil que provavelmente será paga por um empréstimo estudantil que levará anos para ser pago – talvez por um aluno que nunca pisou no campus”.
Deve haver uma maneira de as instituições educacionais disponibilizarem seus currículos superiores e professores talentosos para a maioria dos alunos – enquanto ainda preservam o prêmio de elite associado à escolaridade no campus, com suas ricas redes sociais e experiências de aprendizado potencialmente mais profundas e diferenciadas.
Essa pequena fusão entre dois serviços de ensino a distância com uma missão de bem social não vai revolucionar nada ainda: mas as pessoas envolvidas devem pensar nesses termos para o futuro. E outros, que estão em posição de trazer um novo paradigma disruptivo para a educação avançada, deveriam estar atentos ao que está acontecendo aqui. É eficaz, é justo e potencialmente muito lucrativo: e é democrático de uma forma que beneficia potencialmente estudantes de todo o mundo.
Este post apenas arranha a superfície do potencial aqui. Se quisermos ganhar equidade na educação, temos que começar com uma ampla educação infantil superior nacional para cada criança de três anos nos Estados Unidos, seguida pelo jardim de infância superior. Esses são anos cruciais para o desenvolvimento do cérebro. É importante ressaltar que os Estados Unidos devem reformular completamente o ensino secundário para colocar os EUA no quartil superior do mundo desenvolvido. Hoje, a juventude americana está na metade inferior dessas nações desenvolvidas. Em seguida, a tecnologia inovadora, juntamente com a participação das comunidades locais, pode colaborar com sistemas de aprendizado remoto e pode fornecer até mesmo programas de educação física para alunos matriculados. No final, as instituições educacionais que trabalham em conjunto com o governo e as comunidades locais podem criar experiências educacionais inovadoras para o bem mais valioso de qualquer nação: seus filhos. O futuro da América dependerá do sucesso desse tipo de inovação.
Fonte: https://www.forbes.com/sites/petergeorgescu/2022/04/28/an-educational-revolution-waiting-to-happen/